Mennesket er et socialt væsen, og et barns sociale udvikling er en meget vigtig del af opvæksten. Børn skal elskes og beskyttes, og de skal vide, hvordan de skal interagere og reagere med andre børn og voksne i forskellige situationer. Børn vil, efterhånden som de vokser, udvikle sociale færdigheder ved at tilpasse sig selv, men du kan hjælpe dem med at udvikle finpudrede sociale færdigheder gennem hvert udviklingstrin.
Trin
Metode 1 af 4: Hjælp til spædbørn med at udvikle sociale færdigheder
Trin 1. Erkend, at social udvikling starter ved fødslen
Mange mennesker tror, at social udvikling starter omkring det tidspunkt, hvor børn kommer i skole, for det er da, de interagerer mest med andre børn. Selvom det er når de begynder at "bruge" sociale færdigheder, starter social udvikling faktisk meget tidligere. Faktisk starter det i barndommen.
Trin 2. Vis dit barn, at du elsker dem
Masser af klapper, kram, fine ord, ros og opmuntring lader dit barn føle sig specielt og elsket. Når du tilfredsstiller deres behov for kærlighed, lærer de gennem eksempel at elske andre og vende tilbage til kærlighed og opmærksomhed.
Trin 3. Omfavn dit barn med støtte og sikkerhed
Små børn er helt afhængige af dig. Når de er bange eller usikre, vil de skrumpe tilbage til dig og bede om beskyttelse. Svar på dette behov og tilbyde dem beskyttelse, så de lærer at stole på dig og udvikle tro på andre mennesker.
Trin 4. Tillad din baby at interagere med flere mennesker i forskellige aldre
En forælder kan støtte udviklingen af stærke sociale færdigheder ved at tillade interaktion med flere mennesker i forskellige aldre. Selvom barnet kan virke for ung til at være opmærksom på forskellene, er de faktisk meget følsomme over for lugten og berøringen af de mennesker, der holder dem.
- Hvis du tillader din baby at blive hos et familiemedlem eller en babysitter et par timer ad gangen, vil det hjælpe dem med at lære, at der er andre mennesker, de kan stole på bortset fra deres nærmeste familie.
- Denne tidlige støtte vil også hjælpe med at mindske den separationsangst, som børn normalt går igennem, når de er lidt ældre.
Trin 5. Arranger “play dates” i en ung alder
En anden måde at understøtte social udvikling hos et spædbarn er at arrangere legedatoer, selv før de er i stand til at kravle eller sidde op. Dette er så simpelt som at lægge to ikke-søskende babyer tæt på hinanden i "mave-tid" på et tæppe på gulvet. Selvom helt små børn ikke synes at interagere eller lege med hinanden, er de klar over, at det andet barn er i nærheden og faktisk er i begyndelsen af udviklingen af empati, en meget vigtig social færdighed.
- Ofte, hvis den ene baby er kurrende og glad, ser den anden baby ud til at kopiere dette. Det samme er tilfældet, hvis en baby er nøjeregnende og græder.
- Forældre kan også støtte udviklingen af empati ved at kopiere babyens følelser, cooing som reaktion på babyens cooing eller handle trist, når babyen er trist.
- Det er ikke ligegyldigt, om børnene står over for hinanden eller ej.
Metode 2 af 4: Hjælp småbørn med at udvikle sociale færdigheder
Trin 1. Fortsæt med at involvere dit lille barn i sociale situationer
I løbet af småbarnsårene er det vigtigt at fortsætte med at involvere børn i situationer, hvor de kan interagere med andre børn. Dette er især vigtigt, hvis der ikke er søskende i hjemmet. Dette kan gøres ved at tilmelde barnet til en form for børnepasning eller slutte sig til en lokal legegruppe.
På dette stadie i livet udvider et barns verden sig kraftigt, fordi de er mobile, og de lærer at tale
Trin 2. Tilskynd deling med venner og familie
I småbarns sind tilhører alt barnet og den sociale handling om deling bliver et problem. Der er mange forskellige måder, hvorpå en forælder kan håndtere udviklingen af deling. Husk dog altid, at barnets begreb om ejerskab af objektet er naturligt, og at de handler egoistisk bare for at være ond mod det andet barn.
- For at hjælpe barnet med at nå den sociale udviklingsmilepæl med at lære at dele, bør barnet ikke skældes ud eller irettesættes for at gøre krav på genstanden.
- I stedet skal forælderen bruge en rolig stemme og enkle ord til at diskutere konceptet med at dele med barnet og hjælpe barnet mere adskilt fra objektet.
Trin 3. Lær dit lille barn at forhandle enkelt eller fjerne en omtvistet genstand
Under deling er undervisning, hvor forælderen kan begynde at undervise i enkle forhandlingsteknikker, såsom at tage tidsmæssige sving, så deling er fair. Hvis konceptet er for svært for barnet at forstå på det tidspunkt, er det bedst at fjerne det omtvistede objekt fra børns syn og rækkevidde.
- Dette bør gøres uden at lægge skyld på nogen af børnene.
- Mange forældre fortæller for eksempel børnene, at legetøjet har en "time out".
- Efter at børnene tilsyneladende har glemt genstanden, kan den returneres til rummet, men bør ikke afleveres til nogen af børnene.
Trin 4. Anerkend aggressiv adfærd
Nogle gange handler småbørn aggressivt, når et andet barn forsøger at få et legetøj eller en genstand, som de har. De kan slå, bide eller på anden måde skade det andet barn for at bevare besiddelsen af objektet. Selvfølgelig er dette ikke socialt acceptabel adfærd, men forælderen skal huske på, at barnet stadig lærer at opføre sig socialt og har brug for vejledning gennem denne fase.
- Den aggressive småbarn vil normalt give fysiske eller verbale advarselstegn før denne negative interaktion.
- Ved at protestere mod det andet barns tilgang, kan barnet løbende tage objektet til et område væk fra det andet barn, eller de kan simpelthen vende ryggen mod det andet barn.
- Nogle småbørn vil udtrykke deres misbilligelse af det kommende barn. Selvom det bare er et grynt eller hvin, er det deres måde at udsende en advarsel på.
- Ved at lære at genkende disse advarselstegn kan forælderen styre deres lille barn mod en mere positiv og socialt acceptabel reaktion på situationen, der vil hjælpe dem med at lære bedre måder at løse konflikterne i deres liv.
Metode 3 af 4: Hjælp til førskolebørn med at udvikle sociale færdigheder
Trin 1. Støt social interaktion med venner
I denne alder begynder små børn at danne tætte venskaber og kan endda have en eller flere bedste venner. Det er vigtigt for forældrene at støtte denne sociale interaktion så meget som muligt. Du kan gøre dette ved at give børnene mulighed for at have mere omfattende legedatoer.
Afspilningsdatoer kan omfatte ting som at deltage i fester hjemme hos deres venner eller endda arrangere en udflugt for familierne til at deltage sammen
Trin 2. Tal med dit barn om håndtering af negative følelser og interaktioner
I løbet af denne tid kan børn også begynde at udvikle mislikninger på nogle andre børn og finde ud af, at andre måske ikke kan lide dem. Begge disse omstændigheder er naturlige dele af social udvikling, men kan føre til onde følelser, hvis de ikke håndteres korrekt. På dette stadium i social udvikling kan du tale med dit barn om deres følelser for at hjælpe dem med at forstå, at alle er forskellige og har forskellige likes og dislikes.
- Der er ikke noget i vejen med at foretrække selskab med et barn frem for et andet, men det er forkert at sige eller gøre ting, der er sårende over for en anden.
- Dette er en anden del af udviklingen af empati.
- Du bør berolige dit barn, hvis han eller hun ikke kan lide det, og hjælpe dem med at tro på sig selv.
- Hvis barnet har gjort eller sagt noget sårende til et andet barn, er det vigtigt at hjælpe dem med at forstå, hvorfor det er forkert. Blot at få barnet til at undskylde kan virke socialt korrekt, men hvis det bare er meningsløse ord, lærer de ikke en vigtig social færdighed.
- Hjælp dit barn med at forstå, hvorfor deres handlinger eller ord var forkerte. En god måde at hjælpe et barn med at forstå dette er at spørge, hvordan de ville have det, hvis nogen gjorde eller sagde de ondsindede ting til dem.
- Hvis barnet har problemer med at sætte ord på følelser, kan du komme med forslag, indtil de finder et, som barnet kan relatere til i forhold til situationen.
Trin 3. Tilskynd dit barn til selvstændigt at løse sociale problemer
At lade børn selv løse problemer giver dem mulighed for at udvikle en række sociale færdigheder. Reager kun, når det er nødvendigt, og grib ind, hvis der er et farligt problem.
Forældre, der ofte reagerer før deres barn, hindrer deres barns sociale udvikling, fordi sociale færdigheder bedst læres gennem erfaring
Trin 4. Vær opmærksom på dit barns adfærd
Når du ser, at han vil perfektionere en færdighed eller prøve noget nyt, så giv ham støtte. For eksempel, hvis et barn forsøger at overvinde selvfodring, skal du hjælpe ham, give det bestik og lade det lære at fodre sig selv. Med den anden gaffel kan du fodre dit barn, fordi de første trin i selvfodring kan være klodset.
Når du på denne måde reagerer på dit barns behov og ønsker, lægger mærke til deres indsats og hjælper dem, vil dit barn udvikle selvrespekt og selvværd
Metode 4 af 4: Hjælp børn i skolealderen med at udvikle sociale færdigheder
Trin 1. Berolig dit barn inden den første skoledag
Den første skoledag er et stort skridt mod at blive en del af samfundet. Børn er ofte ængstelige, fordi de ikke ved, hvordan det vil være at være væk fra hjemmet og familien hver dag. Forælderen kan være betryggende og støttende ved at lytte til barnet og diskutere deres frygt, mens han påpeger nogle af de positive aspekter ved at gå i skole.
Trin 2. Tilskynd dit barn til at tale om deres skoledag
I slutningen af den første skoledag bør barnet tilskyndes til at tale åbent om deres dag, og forælderen skal lytte opmærksomt og kommentere passende. Det betyder, at hvis barnet havde en god dag, skulle forælderen glæde sig sammen med dem.
Hvis barnets dag ikke gik så godt, bør forælderen have empati med barnet og hjælpe dem med at udvikle en strategi for at gøre den næste dag og alle de følgende dage bedre
Trin 3. Bevar åben kommunikation med dit barn
Efterhånden som barnet vokser, er det vigtigt for den sociale udvikling at holde en åben kommunikationslinje vedrørende følelser. Når det er muligt og hensigtsmæssigt, bør forælderen dele deres egne følelser af tristhed, frygt eller andre følelser, der ofte er skjult, så barnet lettere kan forstå, at alle har alle former for følelser, og det ikke er skammeligt at udtrykke dem på passende vis gange.
